“1000多名教师经过进修、训练、访学和读研等办法，教育才能和学术水平得到必定作用进步；敞开同享通识教育名师课程9大类190多门次；两校联合组建了复旦大学史地中心河西研讨基地等8个学术研讨机构和科研渠道”记者在了解近些年上海复旦大学对口援助坐落甘肃省张掖市的河西学院的状况时，河西学院副校长赵柱如是说。

　　赵柱说，在复旦大学对口援助河西学院期间，无论是河西学院的教师仍是学生，都对前来支教的教师心胸感谢。

　　“复旦大学上海医学院的李教师颈椎受伤，戴着颈托每周从上海往复坚持上课，台下听课的咱们无不受感动。”河西学院学生王小莲回忆说，“来校支教的有年过七旬的老教师，有抛弃假日的青年教师，他们连绵不断给予咱们新的思维和常识，也让咱们正真看到教师们学养深沉、品德高尚的为师风仪。”

　　“我在复旦大学就读时，不只专业得到了全面体系的进步，学术视界也得到了拓宽。”河西学院教师禹兴海说。2014年禹兴海被推选到复旦大学进修，2017年取得博士学位。回来之后，他和一些青年教师学习复旦大学形式在河西学院树立24小时敞开试验室。

　　“10年来，复旦大学从人才教育训练、师资与教育、科研与社会服务等方面展开援建作业，为河西学院师生带来了前沿常识，在人才教育训练和学术研讨方面也注入了生机。”赵柱说。

　　甘肃省“对口援助西部地区高等校园计划”作业起步于2001年。现在，复旦大学、天津大学、北京师范大学等34所高校对口援助甘肃省内19所高校，形成了“多对一”“一对多”对口援助新形式，关于夯实受援高校展开根底、积储展开动能，实现从被迫承受“输血”向自动自我“造血”改变，起到很大的促进作用。

　　复旦大学支教教师正在向河西学院医学院学生授课。（受访者供图）

　　近年来，天津大学、西南交通大学、北京交通大学先后遴派近10位教师挂职兰州交通大学相关学院和部分负责人，经过联合申报国家级科研项目、共建要点试验室等办法，全方位协助进步兰州交通大学的科研水平。

　　“我的研讨方向是电力动力，甘肃是西电东输的大动脉，正好符合条件。”2024年2月，天津大学电气自动化与信息工程学院副教授葛磊蛟正在做试验时接到校园电话，就遴派他到兰州交通大学任职自动化与电气工程学院副院长征求意见，葛磊蛟决断地容许。

　　“来到兰州交通大学，感受到这儿的师生都充溢正能量。我信任只需我们一同奋力直追，肯定会补偿短板，缩小与东部高校的距离。”自此葛磊蛟在甘肃“扎下根”：树立试验室、设定人才教育训练方针、规划产研计划在甘肃期间，他不只承当了授课使命，还活跃从事教育改革、科研渠道建造、项目申报等作业，并将自己在天津大学的研讨成果引进到兰州交通大学，架起两校学科建造和科研协作的桥梁。

　　2024年，天津大学葛磊蛟副教授团队联合西南交通大学韩莹副教授团队与兰州交通大学协作并瞄准西北地区新动力规模化使用，环绕构网型分布式光伏发电集群安稳操控根底理论和办法展开研讨。经过近一年的技能攻关，协作团队处理了高份额分布式光伏接入下的电力体系静态、暂态安稳性问题。

　　甘肃省教育厅多个方面数据显现，到现在，在援助高校指导下，甘肃省受援高校累计获评国家级一流专业111个、一流课程72门、国家级教育成果奖12项，新增6个博士学位授权点，48个硕士学位授权点；高校累计联合展开各类学术活动700余次，共建各类高层级科研渠道40个；10年来，援助和受援高校互派教师沟通3159人次、互派干部挂职329人次，626名教师经过对口援助定向培养办法攻读博士研讨生，受援高校全体水平明显进步。

　　“全面复兴中西部高等教育需捉住关键环节，有用激起中西部高等教育内生动力和展开生机，34所高校对口援助甘肃19所高校这些年做出了有利探究。”甘肃省教育厅厅长张国珍说。（记者白丽萍）

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